Grandir autrement résumé (3)

Des petits livres pour pratiquer le yoga

Evidemment cela n’est pas forcément intéressant pour tout à chacun. Mais pour moi qui dispense des cours de Baby-Gym cela m’est très utile. En effet vers la fin du cours j’aime faire un retour au calme en découvrant le silence, le corps… et certains exercices peuvent être utile à ce niveau là mais pas seulement car le Yoga permet tant de détendre que de stimuler, d’apprendre à respirer, d’apprendre à écouter et entendre son corps. Se relaxer après une séance est par exemple très important. Le yoga permet de renforcer un climat d’harmonie et de détente avec les enfants.

Pour ceux que cela peut intéresser je vous donne une référence que je trouve extra : Yoga pour Chats de Claire et Christian Gaudin ( 9,50). Il existe aussi d’autres livres dans la collection « Guide pour chats » tout aussi sympa.

J’aime aussi Comptines de relaxation de Gilles Diederich (10,50)

Les petits mots magiques

Nous les connaissons tous ces petits mots « magiques » (bonjour, s’il te plaît, merci, au revoir, etc…) et nous voulons tous que nos enfants les disent. Ces sont tous ces petits mots qui agrémentent notre quotidien et sont trop souvent à l’origine de bon nombre de conflits, disputent entre parents et enfants que les enfants soient petits ou grands d’ailleurs.

N’avez-vous pas remarquer ce qui se passe quand on oblige l’enfant à dire certains de ces mots, par exemple : « Dis bonjour au Monsieur » . Souvent c’est une sorte de duel qui s’instaure entre le parent et l’enfant où l’enfant se braque et le parent ne voulant pas démordre de ce droit d’exiger la politesse. Pourtant bien souvent en guise de bonjour, l’enfant à fait un sourire, mais celui là n’est pas pris en compte.

Est-ce que l’apprentissage de la politesse doit-il forcément passer par ces étapes pénibles ? Je n’en suis pas convaincue non plus tout comme l’auteur de cet article Ludovic Lorin. A mon sens ces formules de politesse ne s’apprennent pas au détour de livres, de leçon, mais plus par imitation. Je m’explique en reprenant certains passages de Ludovic Lorin. « Puisqu’il s’agit d’un comportement lié à la culture, c’est en observant son entourage, en imitant que l’enfant y viendra. Le désir tout naturel de faire partie du groupe suffira »

Malheureusement, le problème réside dans le fait que certains enfants n’ont pas l’occasion ou très peu d’entendre des formules de politesse. Pourquoi, on peut se le demander, car probablement que ces mêmes adultes entre eux,  usent de ces formulent de politesse, mais lorsque ces mêmes personnes s’adressent à leurs enfants, il ne le font que sur le ton de l’impératif : « Des enfants à qui ont donne des ordres sans mot magique » ,exemple : « Range ta chambre !  » et rarement accompagnée d’un s’il te plaît, « ou alors  celui-ci est illusoire si le parent n’est pas prêt à accepter un refus », d’ailleurs l’enfant s’en rend de suite compte car le ton employer ne permet pas de s’y tromper. «  Même lorsqu’ils demandent à leurs enfants leur apporter quelque chose,  là aussi de nombreux parents sont bien moins polis que s’ils demandaient à un adulte ».

D’autre part,  je ne suis pas certaine que l’absence de ces formules de politesse soit un manque de respect les uns envers les autres. Pour moi le respect n’exige pas de formules figées prononcées par obligation. N’avez-vous jamais eu cet étrange ressenti quand une personne emploi une de ces formules de  politesse, je dirais pour faire bien, mais que le ton employé ne laisse aucun doute sur l’absence de respect sous toutes ces formes ?

Et puis je pourrais ajouter, si on prend l’exemple de la salutation, qu’il y a bien différentes manière de saluer quelqu’un  et c’est pareil pour ce que concerne le remerciement, pour ne citer que les 2 là.

Pour en finir sur ce sujet, je dirais que moi aussi je préfère, et ce de loin, le sourire d’un enfant qui à reçu un cadeau au « merci » prononcé du bout des lèvres, juste parce qu’il a été exigé.