Connaissance de l'enfant

      C’est  livre est très intéressant .

     Il traite de l'enfant et de son évolution de  la naissance aux 5 premières années  de la vie du point de vue du :

 - développement physique ,

 - développement psychologique ,

 - développement mental, cérébral ,

 - développement psychomoteur .

      Ainsi , 12 périodes d'âge sont analysées . Il nous donne un profil de comportement, une image de l'enfant à un certain stade de sa maturité.

    A partir de l'âge de 18 mois , il présente aussi les activités culturelles créatrices en rapport avec l'âge , le comportement à «  l'école des tous petits » (crèche, garderie, maternelle…) , et les techniques de l'école des tous petits.

    Bien évidemment , cet ouvrage n’est pas à lire de bout en bout en une seule fois . Mais il apparaît plus judicieux de ne s’intéresser qu’aux parties qui nous intéressent ,  au fil de l’évolution de ses propres enfants , en fonction de leur âge .

   Tout n’est pas à prendre au pied de la lettre, mais il a le mérite de donner une image assez juste à un instant T de l’évolution de nos petits chérubins. Parfois cela permet de mieux comprendre certains comportements , ou de ne pas trop en attendre de nos enfants dans la mesure ou la construction mentale, neurologique n’est pas encore effectuée complètement . Il nous apprend à voire les choses à partir de l’esprit de nos enfants et de leurs capacité et non à partir de notre conception où nous nous avons déjà appris , incorporés , … , tous ses apprentissages.

   Nous ne devons pas oublier que jouer pour un enfant est essentiel, primordial , certes , mais contrairement à ce que beaucoup pense pour l’enfant JOUER c’est TRAVAILLER . C’est là qu’il apprend , se construit, … , c’est donc loin d’être une activités anodine à banaliser.